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Archive for the ‘LITERATURA UNIV.’ Category

CLASE DE LITERATURA UNIVERSAL DE CUARTO BACHILLERATO

EL ARTE DE LA GUERRA

Posted by Mario Mansilla en 29 agosto, 2007

Apreciable alumnos de Cuarto y Quinto Bachillerato en Ciencias y Letras, la obra literaria a leer en el Cuarto Bimestre es EL ARTE DE LA GUERRA de su Autor: SUN TZU.

Para bajar la obra literaria hacer click aquí: EL ARTE DE LA GUERRA

La Obra Literaria es un material editado por

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¿Cómo Elaborar un Títere?

Posted by Mario Mansilla en 5 julio, 2007

Queridos alumnos de CUARTO BACHILLERATO, se realiza la siguiente publicación para tener la idea de cómo eleborar un títere, material que se obtuvo de emagiste.com, en un taller en línea.  Espero que les sirva de apollo.

·         Títeres de guante o guiñol: Es una de las técnicas más antiguas. Su nombre deriva de la forma de guante que tiene el vestido. El títere se manipula introduciendo la mano en el vestido; uno de los dedos maneja la cabeza y con otros dos se manejan las manos del muñeco. Es una de las técnicas más sencillas para realizar con los niños; muy recomendable para montar una pequeña obra con ellos. Las técnicas de construcción son relativamente sencillas y es la que explicaremos en este curso. ·         Títeres de varilla: son los títeres manejados por intermedio de varillas. El manipulador está de pie, y el títere se manipula por arriba de él. ·         Marionetas: son los muñecos movidos a través de hilos, con una cruceta o cruz que es empuñada por el manipulador. Moviendo esta cruz se mueven los hilos que a su vez están conectados a las articulaciones del muñeco. Esta técnica exige un gran virtuosismo. Es menos recomendable para usar en clases, debido a lo complicado de su construcción y manipulación. El títere en el aula:El títere en el aula de clases, en el pre-escolar y en primaria puede funcionar para muchas cosas: contar cuentos, consultar problemas, explicar clases. Por ejemplo: con un títere podemos crear un personaje “real” que exista en el salón de clases y al cual podríamos acudir para solucionar un conflicto, para crear un momento grato, para lograr intimidad con los niños, etc. Casi todos los psicólogos infantiles usan en sus consultas títeres: los usan porque les han dado resultados satisfactorios de conexión con los niños y determinados problemas. Podríamos tener una gama de personajes en el aula. Uno que resuelva problemas. Otro que cuente chistes y haga reír. Otro que ponga orden, etc. También podríamos tener un día a la semana para que el títere aparezca y cuente cuentos, realice un dictado, etc.
Los niños construyen sus propios títeres: Por supuesto, una de las cosas más interesantes que pueden hacerse con los títeres, es la de que los niños construyan sus propios títeres (escriban una historia, realicen una obra, etc.)

Construcción de un títere de guante:Construcción de la cabeza:
Materiales:
Base para la cabeza:
1 hoja de papel de periódico por niño
1 trozo de cartón o cartulina de 5 cm x 15 cm por niño
1 tirro
1 pabilo
Para la masa:
Para 20 títeres: de 3 a 5 rollos de papel sanitario
2 vasos de pega plástica
½ kilo de harina de trigo
1 bolsita de alumbre en polvo

Procedimiento:

·        Para realizar la base para la cabeza:

Con la hoja de papel se hace una bolita. Se enrolla el pabilo alrededor de la bolita.Con el trozo de cartón se hace un cilindro con la medida de nuestro dedo índice (que el dedo pueda entrar y salir con facilidad). Se fija el cilindro con tirro. Luego, se realizan pequeños cortes en uno de los extremos y se doblan hacia fuera. Por último, el cilindro se pega a la pelota de periódico usando el tirro.

Ya tenemos listo el soporte para realizar las cabezas de los títeres…

·        Para preparar la masa:

En un recipiente grande de plástico se desmenuza el papel de periódico. Se agrega un poco de agua y se desmenuza aún más. Cuando esté bien desmenuzado se escurre con las manos, o bien usando un colador o un trapo, cuidando de no escurrir demasiado el papel (de manera que luego la masa quede con cierta humedad).

Se vuelve a desmenuzar el papel. Se agrega la cola plástica, las bolsitas de alumbre y poco a poco se agrega también la harina. La masa debe quedar suave, con una consistencia que nos permita modelar con comodidad.
Ya tenemos lista la masa para hacer los títeres…

·        Para modelar la cabeza:

Se agarra una bolita de masa y se aplasta un poco. Se coloca sobre la base hecha previamente y se apreta fuertemente con las manos. La base debe quedar totalmente cubierta con la masa. El cuello del títere también.
Una vez cubierta, procedemos a modelar la cabeza según la personalidad del muñeco. Si es un animal, le agregamos orejas, pico, etc. Debemos fijar muy bien cada parte que vamos agregando, de manera que no se separe cuando esté seco.
Cuando hemos terminado de modelar los títeres, colocamos las cabezas sobre una superficie plástica. Para el secado es preferible dejar las cabezas al sol pero protegidas de la lluvia. Si el clima no es muy húmedo, pueden dejarse también dentro de una habitación. Dependiendo del clima, las cabezas tardan más o menos tiempo en secarse. Normalmente tardan de 4 a 8 días en secar. Para acelerar el proceso de secado pueden meterse de media hora a una hora en el horno con el fuego muy bajito, volteando las piezas para que se sequen en ambos lados.

·        Para realizar el traje:

Mientras se seca la cabeza, podemos comenzar con la realización del traje. Para el traje se utiliza un trozo de tela de aproximadamente 30 cm x 50 cm. Se dobla por la mitad y se marca el patrón. Se cose por las líneas continuas y se dejan sin coser las líneas punteadas. Se voltea. Se adorna con botones, trozos de tela, semillas, etc. según la personalidad del muñeco. Para las manos: marcamos y cortamos el patrón de las manos en un trozo de tela. Cosemos y unimos al traje. También puede usarse un trozo de cartón para las manos en vez de la tela. Se pegan en las extremidades del traje.

·        Para pintar la cabeza y terminar el títere:

Con pintura al frío se pintan las cabezas de los títeres. Primero se pintan con pintura blanca y se dejan secar bien. Se pinta primero la base de color que va a usarse para toda la cabeza. Luego se pintan los ojos, la boca, etc. esperando bien que se seque la pintura antes de usar un color cerca o encima de otro.
Cuando la cabeza está seca podemos colocar el pelo. Para ello usamos estambre, pabilo, tiras de papel, tiras plásticas, la cinta de un casette, etc. Lo pegamos con la pistola de silicona o con pega de zapatero.
Se pega el traje a la cabeza del títere con la pistola de silicona y ya está listo para ser usado…

Sombras Chinescas:

Las sombras chinescas son siluetas proyectadas sobre un fondo de tela blanco. Es el juego de sombras que podemos hacer con las manos, con cartón o otros materiales, sobre una superficie que sirva como pantalla. En las sombras chinescas tradicionales el público se coloca delante de la pantalla y los titiriteros se colocan detrás de la pantalla. Las sombras se manejan entre la luz y la pantalla.

·        Sombras de cartón y papel celofán:

Se realizan los dibujos sobre el cartón. Si se quiere, se pueden usar también figuras fotocopiadas que luego serán transferidas al cartón para ser recortadas. Se recorta el cartón, asegurando las partes más delgadas con paletas de madera pegadas sobre el cartón para darle mayor rigidez a la figura. Si queremos que la figura tenga alguna articulación, se dibujan por separado y luego se unen haciendo un hueco en cada una de las partes, utilizando un serafín para unir ambas partes. Para manipular las sombras se pegan palitos de madera lo suficientemente largos como para no interferir con las manos entre la luz y la pantalla.Para proyectar las sombras es preferible usar la luz de un proyector de diapositivas; también pueden usarse luces alógenas o la luz de una vela. La luz de una linterna puede ser un recurso muy interesante. No todas las luces sirven para proyectar sombras; algunas luces no dan sombras muy definidas. Es necesario hacer una prueba antes en la oscuridad para verificar la calidad de las sombras con cada tipo de luz. Para trabajar con sombras chinescas es muy importante realizar experimentos en la oscuridad y probar siempre las sombras mientras las estamos construyendo.La pantalla para proyectar las sombras puede hacerse sobre el bastidor de un cuadro grande, o construyendo un marco lo suficientemente grande como para realizar las proyecciones. Puede usarse la tela de una sabana o alguna tela blanca que se compre para ello.Se estira bien y se pega a los bordes del bastidor.TOMADO DE: TALLER EN LÍNEA EMAGISTER.COM 

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TAREAS: PARA EL JUEVES 22 DE FEBRERO

Posted by Mario Mansilla en 19 febrero, 2007

Apreciable Alumno de Cuarto Bachillerato, se le recuerda que para el día jueves 22 de febrero, tiene las siguientes tareas:

  1. Entregar su Autobiografía en hojas de papel bond tamaño carta, únicamente con carátula.
  2. Leer la Carta del Apóstol San Pablo a lo Filipenses, la cual estará siendo evaluada en el período de clase de forma escrita.

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PANICO

Posted by Mario Mansilla en 14 febrero, 2007

 La siguiente lectura breve, se estará analizando en clase, el día viernes 16 de febrero, por favor leerla con anticipación, para tener una participación amena en el periodo de clase. 

AUTOR/A: ANA MABEL THUE  (seudónino ANABELLTH)

PANICO 

Sucedió de pronto…

El centro comercial quedó en penumbras…La falla técnica sobrevino y era menester que cada persona desde su puesto de trabajo de aquel lugar o, que simplemente paseaba haciendo compras  debieran resolver como actuar frente a la situación, bastante dramática dado que a partir de ese instante se entremezclaría toda la gente, unos buscando salir despavoridos y pensando en lo peor y otros queriendo aprovechar la situaciónpara resolver su parte económica tomando todo tipo de artículos ayudándose con la luz del encendedor e imaginando que dicha situación tardaría en resolverse pero sin dejar de actuar  presurosos. Ya estamos hablando de dos situaciones en que la gente se movería con prisa y los gritos y los silbidos que suelen ser contagiosos, resonaron en los ambientes. El problema mayor consistía en ese momento, en las puertas de salida que en su mayoría funcionaban con censores y quedaron fijas, obligándoles a hacer cola para salir por las puertas angostas laterales para poder huir chocando con lo que hubiera; se detuvieron las escaleras mecánicas y poco a poco comenzó a oírse una mezcla de llanto de niños y los mayores con los nervios crispados presos de la incertidumbre y la ansiedad. No habían computadoras, ni registradoras ni filmadoras que captaran lo que allí se vivió. El  señor encargado debía dirigirse en busca de las llaves para cortar la energía y luego encender el generador que demora en alcanzar la potencia para iluminar…El hecho de prender y apagar encendedores para transitarno daba para evitar el desencuentro entre las personas y eso agravó la situación de Laura una de las que pudo contarme lo vivido, y decía que al salir las primeras personas aprovisionaron de encendedores a los que aún estaban dentro, solidarizándose y hasta se podría decir que en cierto momento reinaba la esperanza…  pero el caos se volvió locura al tomar fuego una librería cuyos dueños se iluminaban con velas sin percatarse que una de ellas había caído sobre las revistas.

Rápidamente se propagaron las llamas y nadie sabía como evitar su ropagación… Mas tarde llegó el Cuerpo de Bomberos abriéndose paso entre la multitud amotinada en las puertas. Laura cuenta que lloraba y rezaba en un rinconcito del ascensor trabado y al lado de una mujer que sufría un ataque de pánico, y con dos bebés que no encontraban la calma.
La Policía con grandes megáfonos intentaba tranquilizar causando en las personas el efecto contrario. Laura necesitaba ir al toilette sabiendo que faltaba mucho para eso, lo último que atenderían serían los ascensores—se decía—El esposo de la señora que yacía en el suelo con un pico de presión, gritaba descontrolado para que alguien la ubicara y la atendiera y…dejaran de pisotearla!!! Poco a poco la violencia  se manifestó ante la impotencia de huir de allí… un hombre que decía estar tranquilo, comenzó a disparar con su revolver hacia el techo pidiendo calma en fuerte y alta voz… nadie lo veía…caminaba lentamente entre la multitud y repetía la acción escondiendo luego el arma bajo el brazo, se hacía imposible darle la captura y era otra razón mas para desesperar.
 Laura había quedado de pasar por casa a eso de las veintidós horas  y ya eran más de las veintitrés cuando decidí ir a dormir sin saber porqué no había venido y la pregunta me inquietó tanto que tomé mi celular y le envié mi mensaje…ella, no pudo escucharlo por la conmoción del lugar…¿porqué no respondería mi llamado? pensaba yo ignorando todo lo que allí ocurría. Pasaban los minutos y sonó el teléfono, era su novio que sabía que había ido de compras a ese lugar y que no le respondía las llamadas…ya en estado de alerta todos… acudimos al sitio quedando patéticos ante lo que veíamos…nos atrapó el miedo y la desesperación,  escuchábamos los disparos y la adrenalina nos impulsaba a querer entrar en lugar de huir…pero era utópico parecía una gran jaula de cristal colmada de gente desesperada.  A poco , llega personal policial a granel equipados como para derribar vidrios mientras el personal de seguridad trabajaba adentro sin dar cumplimiento con todas las riñas y disputas que se generaban….y por otro lado la gente que desmayaba… Dijo Laura que la señora que hizo el pico de presión, falleció y quedó allí a su lado, hasta la madrugada como todos los que estaban en ese ascensor, que era uno entre un montón de ascensores en igual situación… Los disparos de armas de fuego continuaron espaciados en la oscuridad, como forma de protesta sembrando miedo y conmoción. Sólo cuando hubieron ya muchos vidrios rotos por el personal y fue saliendo la gente ayudada por los faroles hasta la acera donde recién tomaban conciencia de que estaban solos y sin nada de lo que habían llevado…que deberían caminar hasta sus hogares como fuese,  pues los celulares ya no poseían batería suficiente—esta era la situación en la calle, mientras que adentro, ya libre de borbotones de personas, comenzaron a sacar cuerpos heridos y que requerían atención médica y por último adentrarse hasta los ascensores continuando el rescate. Interrogados por la prensa todos coincidieron en que fue una media hora eterna y suficiente para que el cerebro registrara sus vidas a gran velocidad , viendo lo malo y lo bueno de ellas y así revalorar el hecho de “estar vivos” porque sinceramente, no sabíamos cómo saldríamos de allí”…—“era como un gran brete de animales, caíamos, nos pisoteábamos en la oscuridad y afloraban malos sentimientos de otra gente  que se descontrolaba..” …”deberíamos querernos mas unos a otros—pensando en aquel que sufre y grita, debemos hablarle, aunque a oscuras y a gritos, pero pedirle que razone, que vamos a estar bien, un poco “ensuciarnos” con sus desperdicios mentales y así en cierta forma, controlarnos a nosotros mismos.” …”era una masa humana asquerosa –decía otro—cuando alguien en su nerviosismo gritaba, otro le retrucaba para molestarle aunque ni se vieran las caras…deberíamos aprender a ser mas “humanos”…—“Creí morir cuando quedé sola y comenzaron los tiros al techo, en mi interior me despedía de todos los míos,– decía mientras lloraba otra señora…”— Estamos ya desayunando…Laura aún está callada, comenta poco, sólo mueve la cabeza hacia los costadossin poder creer lo que vivió. Todo por ir tras ese par de zapatillas amarillas con espejuelos para combinar con la bermuda y el bolso…dónde estarían sus compras?… pero poco importa si salió sana de aquella masacre… Dicen que para la semana próxima ya estará funcionando otra vez y con un poco de suerte encontrará mas de lo que eligiera esa noche…pero…¿volvería allí alguna vez?… y si pasaba algo malo nuevamente…?—“Calma Laura, descansa ahora o te sentará mal el desayuno, acaso alguien en este momento piensa en volver allí….?

                                                                                                                                                  –ANABELLTH–

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POEMA

Posted by Mario Mansilla en 26 enero, 2007

Este poema es una muestra de Poesía para los alumnos de Cuarto Bachillerato, para el concurso de Declamación. ¡Disfrútenla!

LA FOSA DE LOS RECUERDOS
Autora: Diana Albatou

Ahora que estás en la fosa común de los recuerdos:

Ahora todo está pintado de diferentes tonos de gris;
ahora que sólo me queda tu recuerdo quiero morir
ahora mi amor -aunque ya no lo seas- voy olvidarte
trataré, mañana talvez me lleve la muerte y asíi borrarte

Quiero quitarme ésto de la cabeza
quiero enterrarte junto a todo lo que pasé junto a tí
quiero taparte y ahogarte en mis lágrimas
quiero que te vayas, quiero que te alejes de mí.

Debo olvidar el dolor, debo ya no sentirlo más
debo dispararme, debo ya no amarte
debo aceptar que debes hacer lo que debas
debo, debo, nada…no quiero olvidarte

Ódiame, mátame pero no me dejes
sálvame, ámame, pero no me olvides
escúchame, siénteme, pero no rompas mi corazón
ya no me hagas llorar, no hagas que creesca el rencor.

Sabes, todo es tan vacio ahora
todo es tan estúpido e indiferente
la depresión me mata y ahoga
pero lo extraño es que no me importa.

Me amaste, me dejaste, me heriste, me olvidaste
has hecho lo que jámas pensé que harías
me hiciste feliz y ahora me haces sufrir.
me llevaste al cielo y a la luz y me has dejado caer al infierno lleno de oscuridad.

¿Cómo le hago para no sentir? al menos eso me hubieses dicho.

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LECTURA BREVE

Posted by Mario Mansilla en 24 enero, 2007

A continuación se present una lectura breve, leela y luego el día lunes 29 de enero la estaremos comentando en la clase de Literatura.  DISFRÚTALA 

El arma de doble filo
Autor/a: roda 

 

Nunca antes me había sentido tan vulnerable. Caminé por la playa durante varias horas. El sol se despedía del día al igual que mis sentimientos se despedían de ella. En ese momento comprendí cuanto amé a esa mujer. No escuché las olas romper contra las rocas y las voces de las personas a mi alrededor no eran más que murmullos clandestinos. La pena invadió mi alma, la nostalgia fue inevitable y los buenos momentos se reflejaron en cada grano de arena que se escapaba de mis manos. Mis lágrimas fueron incontenibles, cayeron junto a mi cuerpo que no tenía fuerzas para soportar semejante peso. El atardecer selló el adiós definitivo, ese adiós que nunca quise ver. Me quité la venda de los ojos y presencié La realidad, el juego cruel, injusto y duro llamado “vida”. Sofoqué mis sollozos como pude, despedacé en mil pedazos la foto que me regalaste, y me prometí a mi mismo nunca mas volver a mostrar debilidad ante la persona que me enseñó que los sentimientos no son más que una pérdida de tiempo.

COMENTARIO: “Es corto el amor y largo el olvido”

GENERO: Narrativa-Cuento

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GENEROS LITERARIOS

Posted by Mario Mansilla en 23 enero, 2007

Alumno de cuarto bachillerato, si desea ampliar más el contenido visto en clase, acerca de los Géneros Literarios, se sugiere que visites las páginas sugeridas, que son entre otras las que más se adaptan al contenido. 

Lea y Hacer el Argumento en clase el día Viernes 26 de enero a las 5.20 PM

Haga click en los siguientes links

Ver Géneros Literarios 

Ver Géneros Literarios 2

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