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BLOG CON ENFOQUE A TAREAS DE CLASE

Archive for 31 enero 2007

LA ADMINISTRACION CIENTIFICA

Posted by Mario Mansilla en 31 enero, 2007

El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la moderna TGA.

A Esta Corriente se le llama Administración Científica Por la Racionalización que hace de los dos métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrollan investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.

CARACTERISTICAS

Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.

Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de formular

principios y establecer procesos estandarizados.

Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajo donde los materiales y las condiciones laborales sean seleccionados con criterios científicos, para que así las normas sean cumplidas.

Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.

Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores.

La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por una estructura general de la empresa que hiciese coherente la aplicación de sus principios.

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 LA ADMÓN CIENTIFICA

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Taylorismo

Posted by Mario Mansilla en 31 enero, 2007

Taylorismo

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Frederick W. Taylor

Frederick W. Taylor

El taylorismo corresponde a la división de las distintas tareas del proceso de producción que trae consigo el aislamiento del trabajador y la imposición de un salario proporcional al valor que añaden al proceso productivo. Este nuevo método de organización industrial, cuyo fin era aumentar la productividad y evitar el control del obrero en los tiempos de producción, lo inició Frederick W. Taylor con el deseo de aprovechar al máximo el potencial productivo de la industria.

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LITERATURA HISPANOAMERICANA 2

Posted by Mario Mansilla en 30 enero, 2007

Si deseas profundizar más, acerca del tema visto en clase, se recomienda hacer click en el siguiente link.

LITERATURA HISPANOAMERICANA

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LITERATURA HISPANOAMERICANA

Posted by Mario Mansilla en 30 enero, 2007

Literatura Hispanoamericana

En la Literatura Hispanoamericana tratamos con el habla de los países americanos donde sus residentes practican el idioma español. Tenemos dos países excepcionales: el Paraguay donde junto con el español se reconoce un idioma verdaderamente americano, el guaraní, como lengua oficial. El otro caso es los Estados Unidos de América. A pesar de ser el inglés la lengua oficial, residen en él más hablantes de la lengua española que en la mayoría de las otras naciones y también es donde muchos de los más notables escritores de América Hispana en algún momento de su vida han radicado.

La Literatura Hispanoamericana tiene sus comienzos con la llegada de las tres carabelas de Colón. Cierto que en el Nuevo Mundo existían civilizaciones con culturas propias bien definidas. Desafortunadamente la mayoría de éstas fueron erradicadas. Aunque algunas han logrado sobrevivir, con las que trataremos en la literatura americana. Y todas, de una forma u otra, han influenciado las literaturas de nuestra América Hispana.

Fray Bartolomé de las Casas
Don Alonso de Ercilla.

Común entre estas literaturas hispanas en América son sus comienzos en las crónicas de los conquistadores y los catecismos de los evangelizadores. Avanzan a un período de transformación, afectado por la influencia española, donde la conciencia criolla se desarrolla en identidad nacional. Y de ahí en adelante es donde se ponen interesantes. Volverán a ocurrir transformaciones, de reflexión cultural, pero cada una de ellas, con cierta influencia de sus vecinos, toma su propio camino. Se vuelven a consolidar en el Modernismo, para sólo después retornar de nuevo a sus rumbos ya trazados.

Las circunstancias y estímulos que contribuyeron al desarrollo de estas literaturas son tan variados como las tierras del Nuevo Mundo, y tan numerosos como su población.

Tomado de: http://www.damisela.com

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POEMA

Posted by Mario Mansilla en 26 enero, 2007

Este poema es una muestra de Poesía para los alumnos de Cuarto Bachillerato, para el concurso de Declamación. ¡Disfrútenla!

LA FOSA DE LOS RECUERDOS
Autora: Diana Albatou

Ahora que estás en la fosa común de los recuerdos:

Ahora todo está pintado de diferentes tonos de gris;
ahora que sólo me queda tu recuerdo quiero morir
ahora mi amor -aunque ya no lo seas- voy olvidarte
trataré, mañana talvez me lleve la muerte y asíi borrarte

Quiero quitarme ésto de la cabeza
quiero enterrarte junto a todo lo que pasé junto a tí
quiero taparte y ahogarte en mis lágrimas
quiero que te vayas, quiero que te alejes de mí.

Debo olvidar el dolor, debo ya no sentirlo más
debo dispararme, debo ya no amarte
debo aceptar que debes hacer lo que debas
debo, debo, nada…no quiero olvidarte

Ódiame, mátame pero no me dejes
sálvame, ámame, pero no me olvides
escúchame, siénteme, pero no rompas mi corazón
ya no me hagas llorar, no hagas que creesca el rencor.

Sabes, todo es tan vacio ahora
todo es tan estúpido e indiferente
la depresión me mata y ahoga
pero lo extraño es que no me importa.

Me amaste, me dejaste, me heriste, me olvidaste
has hecho lo que jámas pensé que harías
me hiciste feliz y ahora me haces sufrir.
me llevaste al cielo y a la luz y me has dejado caer al infierno lleno de oscuridad.

¿Cómo le hago para no sentir? al menos eso me hubieses dicho.

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LA CONTABILIDAD

Posted by Mario Mansilla en 25 enero, 2007

Alumno de Tercero básico “A”, “B” y Cuarto Gerencia, para ampliar los continidos vistos en clase a cerca de la contabilidad, se le presentan los siguientes links que le proporcionan información sobre los temas impartidos en el periodo de clase de contabilidad.

Haga click a quí:

LA CONTABILIDAD

CONCEPTOS

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CUARTO GERENCIA

Posted by Mario Mansilla en 25 enero, 2007

CODIGO DE COMERCIO

Visite la siguiente página y lea los primeros veinticinco artículos, que serán comentados en clase el próximo lunes 19 de febrero, en el período de clase.
Si en dado caso, usted tiene el Código de Comercio, puede llevarlo a clase y usarlo como material de apoyo.

CODIGO DE COMERCIO

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LA DIETA

Posted by Mario Mansilla en 24 enero, 2007

FRIJOL Y TORTILLA

Frijol le dice a Tortilla: -Lipe, mi mujer ya empezó a hacer la “dieta religiosa”.

– ¿Y cuál es?

– La que cada vez que se sube a la pesa grita: “¡Ay, Dios mío!”.

Autor: Fock

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CHISTE CONTABLE

Posted by Mario Mansilla en 24 enero, 2007

PASIVO O ACTIVO

FRIJOL Y TORTILLA

Frijol llama por teléfono a su amigo Tortilla y le pregunta. -¿Vos sos Pasivo o Activo?

y el cuate le contesta: -No sé, vos: a mí nunca me entró la contabilidad.

Autor: Fock 

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LECTURA BREVE

Posted by Mario Mansilla en 24 enero, 2007

A continuación se present una lectura breve, leela y luego el día lunes 29 de enero la estaremos comentando en la clase de Literatura.  DISFRÚTALA 

El arma de doble filo
Autor/a: roda 

 

Nunca antes me había sentido tan vulnerable. Caminé por la playa durante varias horas. El sol se despedía del día al igual que mis sentimientos se despedían de ella. En ese momento comprendí cuanto amé a esa mujer. No escuché las olas romper contra las rocas y las voces de las personas a mi alrededor no eran más que murmullos clandestinos. La pena invadió mi alma, la nostalgia fue inevitable y los buenos momentos se reflejaron en cada grano de arena que se escapaba de mis manos. Mis lágrimas fueron incontenibles, cayeron junto a mi cuerpo que no tenía fuerzas para soportar semejante peso. El atardecer selló el adiós definitivo, ese adiós que nunca quise ver. Me quité la venda de los ojos y presencié La realidad, el juego cruel, injusto y duro llamado “vida”. Sofoqué mis sollozos como pude, despedacé en mil pedazos la foto que me regalaste, y me prometí a mi mismo nunca mas volver a mostrar debilidad ante la persona que me enseñó que los sentimientos no son más que una pérdida de tiempo.

COMENTARIO: “Es corto el amor y largo el olvido”

GENERO: Narrativa-Cuento

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